Dalam konteks di mana representasi estetika lanskap telah terlibat dalam proses perampasan dan tata kelola lingkungan kolonial, seberapa jauh karya AR/VR yang muncul secara digital mereproduksi atau mentransformasi representasi dominan ruang hutan?
Untuk membuat VR berfungsi Re-Animatedseniman Jakob Kudsk Steensen melakukan penelitian lapangan di Kauaʻi, Hawaii untuk mengumpulkan dan memindai tanaman asli secara 3D. Dia juga mengakses koleksi American Museum of Natural History dari
burung
Kauaʻi ʻōʻō yang diawetkan (yang dibatasi untuk umum) dan rekaman digital dari Cornell Lab of Ornithology dari panggilan kawin burung Kauaʻi ʻōʻō, yang didengar oleh tiga ahli biologi di hutan Kauaʻi pada tahun 1984 dan belum pernah terdengar lagi sejak saat itu, serta mewawancarai Douglas H. Pratt, seorang ahli biologi Amerika. Pratt, seorang ahli burung Amerika. Namun, karya ini tidak melibatkan perspektif Kanaka Maoli (penduduk asli Hawaii) tentang Kauaʻi ʻōʻō, atau menginterogasi secara lebih mendalam tentang sejarah perampasan kolonial, imperialisme ekologis, dan ekstraksi yang saling terkait dalam praktik-praktik pengumpulan sejarah alam. Dalam"Arrival", salah satu bagian dari Re-Animated, Kudsk Steensen mengakui peran perspektif orang luar dan pendatang dalam sejarah kolonial Kaua'i. Namun, lanskap
hutan digital
tempat pemirsa masuk ke dalam lanskap tersebut terasa seperti ruang kosong, yang beresiko mereproduksi kiasan terra nullius yang telah digunakan untuk menjustifikasi perampasan tanah kolonial.
Praktik teknologi dan lingkungan Kanaka Maoli (penduduk asli Hawaii) menunjukkan kemungkinan keterlibatan lain dengan tempat hutan nyata dan virtual. He Ao Hou (Dunia Baru) adalah
permainan
video yang sebagian besar dibuat oleh para pemuda Kanaka Maoli melalui lokakarya yang dipimpin bersama oleh organisasi pendidikan Hawaii, Kanaeokana, dan Inisiatif untuk Masa Depan Pribumi. Permainan berbahasa Hawaii ini berpusat pada mo'olelo Hawaii (sejarah/cerita), pengetahuan, dan nilai-nilai aloha 'āina (cinta tanah
air
), dan membayangkan lingkungan tempat mereka dapat berkembang. Para peserta terlibat dalam
desain
game, penceritaan, pemrograman, dan elemen visual dan sonik. Baik game maupun kurikulum lokakarya dapat diunduh.
Sementara itu, di Kauaʻi, perusahaan digital storytelling Kauaʻi Dev telah bekerja sama dengan Kauai Community Science Center dalam Program Climate Connect Virtual Reality gratis untuk siswa yang berbasis di Kauaʻi. Program ini menyatukan pendidikan digital, lingkungan, dan budaya untuk memungkinkan siswa menggunakan dunia virtual untuk
mendongeng
tentang iklim dan upaya untuk membawa perubahan.
Program-program berbasis lokakarya ini menunjukkan potensi teknologi digital yang dapat dimobilisasi melalui metodologi
Masyarakat Adat
untuk mempertahankan dan membangun pengetahuan dan hubungan Masyarakat Adat yang telah bangkit. Pendekatan virtual dan
gamifikasi
dapat menarik elemen-elemen epistemologi Kanaka Maoli, termasuk penceritaan dan penekanan pada pengetahuan perspektif. Namun, mengingat bahwa banyak alat dan perangkat lunak yang digunakan program-program ini dimiliki dan dikembangkan oleh perusahaan-perusahaan swasta besar yang sering kali berlokasi di negara-negara pemukim atau bekas kekuasaan imperialis, apakah ada batasan atau risiko bagi masyarakat adat untuk menggunakan teknologi ini - dapatkah mereka didekolonisasi? Organisasi-organisasi yang dipimpin oleh masyarakat adat seperti Kelompok Kerja Protokol dan Kecerdasan Buatan Masyarakat Adat menjawab pertanyaan-pertanyaan ini secara kolektif, dengan fokus pada bagaimana epistemologi,
ontologi
, dan protokol masyarakat adat dapat membentuk praktik-praktik teknologi yang sedang berkembang.