ऐसे संदर्भों में जहां भूदृश्य के सौंदर्यात्मक निरूपण को विनियोग और पर्यावरण
शासन
की औपनिवेशिक प्रक्रियाओं में शामिल किया गया है, उभरते हुए AR/VR कार्य किस हद तक वन्य स्थानों के प्रमुख निरूपणों को डिजिटल रूप से पुनरुत्पादित या रूपांतरित करते हैं?
वीआर कार्य को री-एनिमेटेड बनाने के लिए, कलाकार जैकब कुडस्क स्टीनसेन ने स्थानीय पौधों को इकट्ठा करने और 3डी स्कैन करने के लिए हवाई के काउई में फील्डवर्क किया। उन्होंने अमेरिकन म्यूजियम ऑफ नेचुरल हिस्ट्री के संरक्षित काउई
पक्षियों
के संग्रह (जो आम लोगों के लिए प्रतिबंधित है) और काउई के प्रजनन कॉल की कॉर्नेल लैब ऑफ ऑर्निथोलॉजी की डिजिटल रिकॉर्डिंग को भी एक्सेस किया, जिसे 1984 में काउई के जंगलों में तीन जीवविज्ञानियों ने सुना था और उसके बाद से नहीं सुना, और अमेरिकी पक्षी विज्ञानी डगलस एच. प्रैट का साक्षात्कार लिया। हालांकि, यह काम काउई के बारे में कनक माओली (मूल हवाईयन) के दृष्टिकोण से नहीं जुड़ता है, या औपनिवेशिक बेदखली, पारिस्थितिक साम्राज्यवाद और प्राकृतिक इतिहास संग्रह प्रथाओं में निष्कर्षण के अंतर्संबंधित इतिहास की अधिक गहराई से जांच नहीं करता है। री-एनिमेटेड के एक भाग " अराइवल " में, कुडस्क स्टीनसेन ने काउई के औपनिवेशिक इतिहास में बाहरी दृष्टिकोणों और आगमन की भूमिका को स्वीकार किया है, फिर भी दर्शकों को जिस डिजिटल वन
परिदृश्य
में उतरना पड़ता है, वह एक खाली स्थान की तरह लगता है, जो टेरा नुलियस के उन रूपकों को पुनरुत्पादित करने का जोखिम उठाता है, जिनका उपयोग औपनिवेशिक भूमि विनियोजन को उचित ठहराने के लिए किया गया है।
कनक माओली (मूल हवाईयन) की तकनीकी और पर्यावरण संबंधी प्रथाएँ वास्तविक और आभासी वन स्थानों के साथ अन्य संभावित जुड़ावों का सुझाव देती हैं। हे एओ होउ (एक नई दुनिया) एक
वीडियो
गेम है जिसे मुख्य रूप से कनक माओली युवाओं द्वारा हवाई शिक्षा संगठन कानेओकाना और स्वदेशी भविष्य के लिए पहल के सह-नेतृत्व में एक कार्यशाला के माध्यम से बनाया गया है। यह हवाईयन-भाषा का
खेल
हवाईयन मो'ओलेलो (इतिहास/कहानियाँ), ज्ञान और अलोहा 'आइना (भूमि के प्रति प्रेम) के मूल्यों पर केंद्रित है, और ऐसे वातावरण की कल्पना करता है जिसमें वे पनप सकते हैं। प्रतिभागी गेम
डिज़ाइन
,
कहानी
सुनाने, प्रोग्रामिंग और दृश्य और ध्वनि तत्वों में शामिल थे। गेम और कार्यशाला पाठ्यक्रम दोनों डाउनलोड करने योग्य हैं।
इस बीच, काउई में, डिजिटल स्टोरीटेलिंग कंपनी काउई देव काउई सामुदायिक विज्ञान केंद्र के साथ मिलकर काउई के छात्रों के लिए एक निःशुल्क क्लाइमेट कनेक्ट वर्चुअल रियलिटी प्रोग्राम पर काम कर रही है। ये कार्यक्रम डिजिटल, पर्यावरण और सांस्कृतिक शिक्षा को एक साथ लाते हैं ताकि छात्र जलवायु कहानी कहने और बदलाव लाने के प्रयासों के लिए वर्चुअल वर्ल्डबिल्डिंग का उपयोग कर सकें।
कार्यशाला आधारित ये कार्यक्रम स्वदेशी पद्धतियों के माध्यम से डिजिटल प्रौद्योगिकियों को गतिशील बनाने की क्षमता का सुझाव देते हैं, ताकि पुनरुत्थानशील स्वदेशी ज्ञान और संबंधों को बनाए रखा जा सके और उनका निर्माण किया जा सके। आभासी और गेमीफाइड दृष्टिकोण कनक माओली ज्ञानमीमांसा के तत्वों को सामने ला सकते हैं, जिसमें कहानी सुनाना और परिप्रेक्ष्य ज्ञान पर जोर देना शामिल है। हालाँकि, यह देखते हुए कि इन कार्यक्रमों में उपयोग किए जाने वाले कई उपकरण और सॉफ़्टवेयर बड़े निजी निगमों के स्वामित्व में हैं और विकसित किए गए हैं, जो अक्सर बसने वाले राज्यों या पूर्व साम्राज्यवादी शक्तियों में स्थित हैं, क्या इन प्रौद्योगिकियों के स्वदेशी विनियोग की सीमाएँ या जोखिम हैं - क्या उन्हें उपनिवेश से मुक्त किया जा सकता है? स्वदेशी प्रोटोकॉल और आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस वर्किंग ग्रुप जैसे स्वदेशी नेतृत्व वाले संगठन सामूहिक रूप से इन सवालों को संबोधित कर रहे हैं, इस बात पर ध्यान केंद्रित करते हुए कि कैसे स्वदेशी ज्ञानमीमांसा,
ऑन्टोलॉजी
और प्रोटोकॉल उभरती हुई तकनीकी प्रथाओं को आकार दे सकते हैं।