Monitorização da Biodiversidade: Escola de Campo

Esta Escola de Campo teve lugar em Ecodorp Boekel (NL) no dia 9 de abril de 2024. Esta Escola de Campo centrou-se especificamente na análise das relações sociopolíticas das tecnologias digitais que podem ser utilizadas para medir e monitorizar a biodiversidade no contexto local específico de uma ecovila, laboratório vivo e pequena floresta adjacente, no sudeste dos Países Baixos. A Escola de Campo foi organizada como seguimento de um projeto de estudo de caso mais vasto, para convidar as partes interessadas relevantes, partilhar resultados e aprofundar o debate sobre biodiversidade e dados através de métodos participativos.

Os 26 participantes representavam uma grande variedade de origens, incluindo decisores políticos locais, ecologistas, investigadores, criadores de tecnologia, membros de grupos de reflexão e habitantes de diferentes ecovilas. Um aspeto fundamental da Escola de Campo foi o seu enfoque em ir além das visões tradicionais da biodiversidade para incluir relações ecológicas mais amplas, incluindo a criação de ambientes habitáveis, as dimensões sociais da biodiversidade e um pensamento ecológico mais orientado para o sistema. Participantes de uma grande variedade de origens reiteraram como esta mudança é crucial para o desenvolvimento de políticas que apoiem ecossistemas sustentáveis e não apenas espécies individuais.

Antes deste evento, ao longo do último ano, os habitantes da ecovila e Michelle realizaram pesquisas sobre a biodiversidade local através de muitas actividades colectivas, conversas e diferentes tipos de tecnologias digitais. O Atlas das Florestas Inteligentes narra essa pesquisa com mais detalhes (por exemplo, veja a tag Biodiversidade para navegar por esses materiais). O objetivo deste estudo de caso era criar uma compreensão mais multidimensional da biodiversidade local para informar o desenvolvimento de tecnologia. Enquanto a maioria das tecnologias de biodiversidade atualmente desenvolvidas se concentra apenas na identificação de espécies, uma compreensão mais ampla ajuda a pensar de forma mais criativa e pluralista sobre como as tecnologias digitais podem criar relações de biodiversidade (Westerlaken, 2024). Com a ajuda dos habitantes da ecovila, Michelle concebeu um portal de biodiversidade híbrido que reúne todos os >150 pontos de dados de biodiversidade recolhidos numa instalação instalada na ecovila. Esta instalação foi utilizada numa série de workshops para discutir, categorizar e repensar o conhecimento e a política de biodiversidade local. Este é um pequeno vídeo sobre esta parte do estudo de caso:

Durante a manhã da Escola de Campo, partilhámos os resultados e as reflexões deste estudo de caso com uma rede comunitária mais alargada. Ad Vlems, fundador da Ecovillage Boekel, partilhou o plano de biodiversidade da ecovillage, Michelle apresentou uma série de vinhetas com reflexões que emergiram dos workshops com a instalação, e um painel com Sanne Raes (De Derde Bouwstroom), Boudewijn Tooren (Creabitat/Herenboeren), e Martin Schoonman (Naturalis), apresentado pela investigadora do STS Marieke Meesters, expandiu ainda mais as perspectivas sobre a compreensão da biodiversidade local e a construção de projectos comunitários.

Depois do almoço, os participantes foram levados numa visita guiada pela Ecovila Boekel, conduzida por Ad Vlems e Ronald Hazelet. Esta visita levou os convidados a conhecerem o terreno de dois hectares desta ecovila, os materiais de construção de base biológica, o sistema de filtragem de água/esgoto, a floresta e a horta de alimentos, o sistema de energia e a bateria de armazenamento de calor. Os participantes também viram as terras circundantes, incluindo a floresta local, as terras agrícolas e o bairro urbano localizado ao lado da ecovila.

A tarde da Escola de Campo consistiu em seis workshops. Os participantes inscreveram-se em três tópicos do seu interesse e formaram grupos mais pequenos em torno de diferentes temas, passando por três rondas de sessões de 45 minutos. Os seis temas foram formulados em conjunto com os habitantes da Ecovila e representam importantes questões de política local para as quais são necessárias novas ideias. Incluíram tópicos como a elaboração de políticas locais mais do que humanas, ideias para atribuir direitos à natureza e entidades protegidas, e reflexões sobre sistemas de monitorização da biodiversidade e de IA. Este diário de bordo narra mais pormenorizadamente os seis workshops e partilha os materiais criados pelos participantes.

Devido à grande variedade de antecedentes dos participantes, ao seu interesse na construção de comunidades, às questões locais imediatas que foram levantadas e aos métodos participativos utilizados nesta Escola de Campo, este evento caracterizou-se pela geração de ideias e pela construção de relações. No final do dia, todos os participantes se reuniram em círculo e cada um de nós partilhou as suas principais reflexões e conclusões. Por exemplo, os participantes referiram que sentiram uma combinação de idealismo e pragmatismo e que o evento lhes deu uma energia renovada. Alguém afirmou que os mundos interior e exterior são inimaginavelmente grandes e intermináveis. As pessoas descobriram que, embora pudessem ter organizado as coisas de forma diferente, os workshops deram-lhes novas perspectivas. Um participante reflectiu sobre a transição da compreensão do uso da terra, da gestão para as relações. Os participantes salientaram a importância de ser humilde e de tratar as ideias diferentes como um meio para a coabitação, e não como um objetivo em si. Isto implica que as tecnologias e a inovação devem ser colocadas mais diretamente em relação com os futuros para os quais pretendem contribuir e não se tornarem um foco em si mesmas. As pessoas também sublinharam a importância do humor. Algumas das actividades eram lúdicas, especulativas ou um pouco absurdas, o que ajudou a aprofundar as ligações com outras pessoas e a criar novas relações multiespécies .

No dia seguinte, os habitantes da Ecovila reuniram-se localmente para partilhar os resultados do evento com as pessoas que não estiveram presentes no dia anterior. Os participantes partilharam alguns dos destaques e aprendizagens que tiveram lugar para eles pessoalmente, bem como o seu entusiasmo pelas pessoas inspiradoras que conheceram. Os membros da comunidade pediram que os dados deste workshop fossem partilhados abertamente, tanto quanto possível, e procuraram continuar a desenvolver uma política local inventiva para a recuperação da biodiversidade.